Jak uczyć dbania o zdrowie – nie tylko przy tablicy? O tym, jak w praktyce mogą wyglądać lekcje edukacji zdrowotnej opowiada Agnieszka Śladowska, nauczycielka z XIII Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Leopolda Lisa-Kuli w Warszawie w najnowszym podcaście MEN „Kompas Jutra”.
Edukacja zdrowotna to nowoczesny przedmiot, którego celem jest wyposażenie dzieci i młodzieży w wiedzę, umiejętności i postawy potrzebne do dbania o zdrowie – własne i innych. Obejmuje różne jego wymiary: fizyczny, psychiczny, społeczny, środowiskowy czy cyfrowy.
Na lekcjach pojawiają się także tematy związane z emocjami, relacjami, odpowiedzialnością i wartościami. Przedmiot ma wspierać budowanie dobrostanu uczniów, promować zdrowy styl życia oraz rozwijać empatię i troskę o siebie i innych.
W rozmowie Agnieszka Śladowska opowiada, jak prowadzi zajęcia z nowego przedmiotu, wykorzystując swoją autonomię jako nauczyciela. Stawia przede wszystkim na praktyczne umiejętności – uczniowie analizują wyniki badań, sprawdzają czystość swojego otoczenia czy dyskutują o codziennych wyborach wpływających na zdrowie.
Dużą rolę odgrywa samodzielność uczniów. Jak podkreśla nauczycielka, to oni powinni dochodzić do wniosków i rozwiązań, a nauczyciel powinien pełnić przede wszystkim rolę przewodnika i służyć wsparciem.
Na lekcjach edukacji zdrowotnej jest przestrzeni na rozmowę o korzystaniu z internetu czy o zdrowiu psychicznym. Duże zainteresowanie budzą zajęcia dotyczące żywienia – dyskusje o składnikach odżywczych często przeradzają się w żywe debaty.
Edukacja zdrowotna nauczana jest w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych od września 2026 r. Jej podstawę programową opracowali eksperci z różnych dziedzin.
Całą rozmowę z Agnieszką Śladowską, nauczycielką edukacji zdrowotnej można obejrzeć na YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=PW8hCE6hI-8&list=PL8I7rUpwOJv-IpvY_aXADaIuSD-CxAWHJ&index=1
