Co w praktyce oznacza osiąganie biegłości? Jak planować proces dydaktyczny tak, aby nie kumulować luk w wiedzy i umiejętnościach? Odpowiedzi na te pytania znajdują się w poradniku dla nauczycieli, który przygotowali eksperci IBE PIB „Mastery learning, czyli stopniowe osiąganie biegłości”.

Poradnik jest pierwszą z publikacji przygotowywanych dla nauczycieli w związku z wprowadzaną reformą Kompas Jutra. W opracowaniu są również poradniki metodyczne do nowych podstaw programowych dla przedszkola i szkoły podstawowej, a także poradniki dotyczące rozwijania sprawczości, funkcji wychowawczej, tygodnia projektowego czy modułów tematycznych.

Poradnik „Mastery learning, czyli stopniowe osiąganie biegłości” przybliża koncepcję mastery learningu jako podejścia dydaktycznego, które wspiera trwałe opanowywanie wiedzy i umiejętności przez wszystkich uczniów i uczennice.

W publikacji znajdują się nawiązania do aktualnych zmian w podstawach programowych i zapisów Profilu absolwenta i absolwentki, w szczególności w kontekście rozwijania kompetencji fundamentalnych (językowych i matematycznych).

Praktyczne wskazówki

Poradnik zawiera konkretne przykłady wykorzystania mastery learningu na lekcjach matematyki, języka polskiego i języków obcych oraz sekcję FAQ, w której autorzy odpowiadają na najczęstsze pytania związane z wdrażaniem tej koncepcji.

Publikacja łączy perspektywę teoretyczną z praktycznymi wskazówkamina temat:

  • planowania procesu uczenia się, 
  • oceniania kształtującego, 
  • informacji zwrotnej, 
  • dostosowania tempa pracy do potrzeb uczniów. 

Autorzy, dr Justyna Hadaś i dr Piotr Bordzoł, zachęcają czytelników do stopniowego rozwijania własnych rozwiązań dydaktycznych, opartych na sprawdzonych praktykach i aktualnej wiedzy naukowej. Poradnik warto potraktować także jako punkt wyjścia do opracowywania różnorodnych materiałów metodycznych wspierających wdrażanie podejścia mastery learning.

Publikacja dostępna jest na stronach IBE PIB: https://ibe.edu.pl/pl/biblioteka-ibe/ibe-pib/3691-mastery-learning-czyli-stopniowe-osiaganie-bieglosci-poradnik-dla-nauczycielek-i-nauczycieli